Respeitar os ritmos…

É mesmo isto que tem pairado na minha cabeça nos últimos tempos… Cada criança tem o seu ritmo que deve ser respeitado. A maioria das  escolas não respeita esses ritmos, os “rankings” deixam para trás tantas crianças, outras são gentilmente afastadas porque estragam médias da turma… ao que estamos a chegar….é assustador e triste ver o que algumas escolas estão a fazer ás crianças….

É urgente que se pare e pense no que é realmente importante. 

Quero os meus filhos longe de rankings….quero que os meus filhos continuem felizes e sem pressões em escolas quase do final da lista 😉

Motivem os Bichinhos Carpinteiros e os Bichinhos do Buraco 💕

Em todas as turmas encontramos os chamados meninos “bichinhos carpinteiros” que não param um segundo, que vivem a mil á hora, que se interessam por tudo e por nada, que pensam muito depressa, que são desastrados nos trabalhos, enfim acho que devem conhecer alguns 😜.

Mas há outra espécie de bichinhos que também há em muitas turmas que são os chamados “bichinhos do buraco”, meninos que falam baixinho, que só falam para alguns, que coram facilmente, que têm dores de barriga quando têm que falar para a turma, que choram quando se insiste para que falem,enfim outra espécie especial 😊

Não é fácil compreender estas “espécies ” mas ambas precisam de muita atenção, no fundo ambos sofrem, uns porque incomodam, outros porque são incomodados.

A escola como é hoje, não se compadece de meninos e meninas que não encaixem nas formas estabelecidas, não é fácil em turmas grandes diferenciar estratégias e chegar às necessidades destas crianças.

 Brincadeiras à parte  uma   criança com “bichinhos carpinteiros” precisa de mais tempos de paragem, precisa de ir fazer uns recados de vez em quando, de ir à “casa de banho” mais vezes, de se mexer na cadeira, por vezes roer uns lápis, enfim precisa de encontrar estratégias de auto-regulação. 

As crianças mais tímidas, os “bichinhos do buraco”, precisam do seu tempo, precisam de não ser obrigadas a ler alto para a turma, de não terem que ir ao quadro resolver um problema ( resolvem no caderno e mostram depois), precisam de não ir dar recados, de ter os seus silêncios respeitados! 

Reforço que nada destas adaptações são fáceis, mas asseguro que se puderem ser cumpridas, aos poucos todos ficam mais felizes, os bichinhos carpinteiros, os bichinhos do buraco e todos os outros colegas que “encaixam” no formato 🙂 

Se não somos todos iguais, as estratégias não podem ser todas iguais! 

Mais intervalos, mais alegria!

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Esta semana partilhei este vídeo e fiquei a reflectir sobre o assunto.  Fiquei a pensar em como o pior castigo que pode existir numa escola é a retirada dos intervalos. 

Nenhuma criança deveria passar por esse castigo, há tantas outras coisas que podem servir de moeda de troca, mas nunca os intervalos! Nunca a válvula de escape de uma criança. Depois as pequenas panelas de pressão explodem facilmente 😉

Nós somos adultos e temos dificuldade em manter a concentração toda a manhã sem fazer intervalo, imaginem uma cabeça de 6,7,8 anos, não é produtivo, tem efeitos nefastos no comportamento e na concentração. 

Uma criança de primeiro ciclo não consegue manter a atenção focada mais do que 30 minutos seguidos, e mesmo assim não são todas que conseguem esse tempo! Era necessário um intervalo de 15/20 minutos por cada hora de trabalho, isso era o ideal, mas não acontecendo pelo menos o intervalo de 30 minutos que existe nunca deve ser retirado, nunca! 

Falo diariamente com muitos professores e vou sensibilizando para os efeitos secundários da retirada dos intervalos, não só não resolve os problemas de comportamento como ainda os piora na parte final da manhã! 
Eu sei que quem retira os intervalos não o faz por maldade, mas confiem em mim, esticar os intervalos tem resultados muito melhores. 
Não é fácil ensinar nos dias de hoje, com turmas enormes, programas brutais e pressões enormes, no entanto, recordem-se que só se é criança uma vez e todas as crianças têm o direito de o ser! 

A vencer medos…

Muitas vezes sentimos os nossos filhos com medo de arriscar, de sair da sua zona de conforto, de tentar… daí incentivar sempre a que não digam o célebre “Não consigo! “. É exatamente nesses momentos que devemos passar aos nossos filhos esta mensagem, ajudá-los a vencer os seus medos. 

Ps – Agora o mais difícil. Mesmo que os medos deles também sejam os nossos, se não os deixarmos tentar podemos protegê-los de cair… mas não os deixamos aprender a voar! 

Os Pais também precisam de colo! 

Quando nasce um filho, nascem uns pais…e ninguém nos ensina a ser pais, podem existir cursos e formações de parentalidade mas cada filho é um filho e com ele traz desafios para os quais nem sempre estamos preparados! 

Aposto que em todas as casas houve momentos em que já se sentiram os piores pais do mundo, em que duvidaram das vossas capacidades, em que foram dormir com remorsos por ter gritado para tomarem banho ou para fazerem os trabalhos de casa…. É nesses momentos que mães e pais precisam de colo, precisam de sentir que não estão sós… sentir que todos temos limites,  e que não há pais perfeitos. Sentir que as suas dúvidas e as suas incertezas são comuns a todos nós. 

Uma das coisas que as pessoas mais me dizem no final dos workshops ou das palestras é que se sentem surpreendidos por saber que na minha casa somos pessoas normais, não somos modelos, também temos dúvidas, medos, angústias de Pais que também precisam de colo de vez em quando! 

Afinal todos os pais e mães precisam de colo! ❤️

O seu filho não gosta de ler? 

São muitas as mensagens de pais que recebo a dizer que não conseguem que os filhos gostem de ler. 

A leitura como qualquer outro comportamento, vem com o exemplo, se as crianças crescerem a ver os pais a ler, têm mais possibilidades de virem a ser Bons leitores. 

Cá por casa sempre se brincou com livros, desde bebés, manipular os livros, cheirar, observar as imagens, inventar histórias, tudo isto são comportamentos de pré leitura. 

Conversamos muito sobre os livros que lem, construímos roteiros e memoriais de leitura onde se escreve o que mais gostamos num livro, o que sentimos quando o lemos, o que nos fica de lição. Comento muito com eles os livros que vou lendo, ler para mim é uma espécie de viagem mental que faço todas as noites, por vezes uma pagina ou duas, mas vou dormir muito melhor.  

O bingo de leitura é uma das minhas sugestões para que implementem aí por casa o hábito de ler, nem que seja 10 minutos por dia, já é qualquer coisa. Atenção que os prémios de linha ou de bingo devem ser sempre pagos em tempo com os pais, nada de brinquedos 😉 


Aceite a minha sugestão, se o seu filho não lê, comece a ler e entusiasme-o nessa viagem 😉 

Fica prometido um post com sugestões de leitura para os pequenos, por idades. 

Aqui fica o livro que está a encantar a mãe neste momento, fica a sugestão. 

Palavras Proibidas…

Há palavras que devem ser banidas do dicionário de uma criança, as palavras têm muito peso e condicionam o nosso comportamento e atitudes. 

Os meus filhos desde que falam que sabem que as frases ” não sei”, “não consigo” e “não sou capaz” são tão proibidas, ou mais que um palavrão. Isto porque o efeito destas frases é pior no desenvolvimento do que um palavrão. Se eu acreditar que não consigo andar de bicicleta sem rodinhas, eu nem tento… conseguem ver o risco? 

Receita obrigatória ao acordar :

Repetir em voz alta “Eu sei”, “Eu consigo”, “Eu sou capaz”

Nós conseguimos fazer tudo, melhor ou pior, basta tentar!